“พระครูสังฆกิจดิลก” เปิดแนวคิด “สตินวัตกรรมและสันติศึกษา” สร้าง “สตินวัตกร – วิศวกรสันติภาพ” ใช้สติรับมือโลก AI

“พระครูสังฆกิจดิลก” เปิดแนวคิด “สตินวัตกรรมและสันติศึกษา” สร้าง “สตินวัตกร – วิศวกรสันติภาพ” ใช้สติรับมือโลก AI

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (มจร.) เปิดรับสมัครบุคคลทั่วไปเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาโท หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสตินวัตกรรมและสันติศึกษา รุ่นที่ 15 เรียนเฉพาะวันเสาร์ ระยะเวลา 2 ปี เปิดรับสมัครถึง 30 ตุลาคม 2569
พระครูสังฆกิจดิลก, ดร. ผู้อำนวยการหลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสตินวัตกรรมและสันติศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (มจร.) เปิดแนวคิดหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาคนรุ่นใหม่ให้สามารถนำ “สติ” มาผสานกับพุทธสันติวิธี งานวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI เพื่อพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ให้สามารถรับมือกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่

พร้อมนำองค์ความรู้ไปจัดการความขัดแย้งและสร้างสันติสุขตั้งแต่ระดับบุคคล องค์กร ชุมชน ไปจนถึงระดับสังคม
แนวคิดสำคัญของหลักสูตรสะท้อนผ่านคำว่า
“สันติสุขทุกลมหายใจ สติเมื่อใด สันติเมื่อนั้น”
โดยเชื่อว่าการสร้างสันติภาพไม่ควรเริ่มต้นจากการพยายามแก้ไขปัญหาภายนอกเพียงอย่างเดียว แต่ต้องเริ่มจากการพัฒนาตนเองให้มีสติ มีคุณธรรม เข้าใจตนเอง เข้าใจผู้อื่น และสามารถจัดการกับความคิด อารมณ์ และความขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม เมื่อบุคคลสามารถสร้างสันติภายในตนเองได้ จึงสามารถขยายผลไปสู่ครอบครัว องค์กร ชุมชน และสังคมได้อย่างเป็นรูปธรรม

จาก “สติ” สู่ “นวัตกรรม” และการสร้างสันติในโลกยุค AI
จุดเด่นสำคัญของหลักสูตร คือการนำภูมิปัญญาทางพระพุทธศาสนาและพุทธสันติวิธีมาผสานเข้ากับองค์ความรู้ร่วมสมัย ทั้งงานวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัล และ AI
โดยมีแนวคิด “สตินวัตกรรม” เป็นแกนกลางของการเรียนรู้ เพื่อสร้างผู้เรียนที่ไม่ได้เพียงใช้เทคโนโลยีให้เกิดประสิทธิภาพในการทำงาน แต่สามารถใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน มีความคิดสร้างสรรค์ มีจริยธรรม และนำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการสร้างสันติสุข

ในยุคที่ AI กำลังเข้ามาเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต การทำงาน และการสื่อสาร หลักสูตรจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนามนุษย์ควบคู่ไปกับเทคโนโลยี
“ไม่ใช่เพียงทำให้มนุษย์เก่งขึ้นด้วยเทคโนโลยี แต่ต้องทำให้มนุษย์มีสติและมีคุณธรรมมากขึ้นไปพร้อมกัน”
สร้าง “สตินวัตกร” สู่ “วิศวกรสันติภาพ”
หนึ่งในเป้าหมายสำคัญของหลักสูตร คือการพัฒนาผู้เรียนให้ก้าวไปสู่การเป็น “สตินวัตกร” และ “วิศวกรสันติภาพ”
“สตินวัตกร” คือผู้ที่เริ่มต้นจากการพัฒนาตนเองด้วยสติ แล้วนำองค์ความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ งานวิจัย และนวัตกรรม ไปออกแบบแนวทางที่เหมาะสมกับบริบทของปัญหาและสังคม

ขณะที่ “วิศวกรสันติภาพ” เป็นแนวคิดที่มองว่า หากวิศวกรทั่วไปทำหน้าที่ออกแบบและสร้างอาคารหรือโครงสร้างต่าง ๆ วิศวกรสันติภาพก็เปรียบเสมือนผู้ที่ทำหน้าที่ออกแบบและสร้างความสัมพันธ์ สร้างความร่วมมือ และสร้างสังคมที่สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติ
วิศวกรสันติภาพจึงเป็นผู้ที่สามารถเข้าไปทำงานกับปัญหาความขัดแย้ง ความแตกแยก และความรุนแรง ทำหน้าที่ประสานความเข้าใจ เชื่อมโยงผู้คนที่มีความแตกต่าง และสร้างความร่วมมือให้เกิดขึ้น กล่าวได้ว่าเป็นเสมือน “ทูตแห่งสันติ” ที่ช่วยทำให้สิ่งที่แตกแยกสามารถกลับมาเชื่อมโยงกัน และนำไปสู่การอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

เริ่มจากแก้ปัญหาตัวเอง ก่อนก้าวไปแก้ปัญหาสังคม
หลักสูตรให้ความสำคัญกับการพัฒนาผู้เรียนจากภายในสู่ภายนอก ผู้เรียนจะต้องเริ่มต้นด้วยการกลับมาสำรวจตนเองว่า มีสติมากเพียงพอหรือไม่ สามารถเข้าใจและจัดการกับปัญหาของตนเองได้หรือไม่ ก่อนที่จะก้าวไปทำหน้าที่แก้ไขปัญหาของผู้อื่นและสังคม
กระบวนการจึงเป็น
พัฒนาตนเอง → สร้างสติ → เข้าใจปัญหา → สร้างองค์ความรู้ → สร้างนวัตกรรม → นำไปใช้แก้ปัญหาสังคม

หรือกล่าวได้ว่า
“จากสติภายใน สู่สันติภาพระดับโครงสร้าง”
เป้าหมายจึงไม่ได้หยุดอยู่ที่การสร้างคนให้มีความสงบภายใน แต่ต้องการให้สติและความสงบที่เกิดขึ้นในระดับบุคคลสามารถขยายผลไปสู่การสร้างวัฒนธรรมที่ดีในองค์กร การคลี่คลายปัญหาในชุมชน และการสร้างการเปลี่ยนแปลงในระดับสังคม
พัฒนาผู้เรียนให้มีทั้ง “ความรู้ ทักษะ จริยธรรม และคุณลักษณะ”
พระครูสังฆกิจดิลก, ดร. ในฐานะผู้อำนวยการหลักสูตรและผู้พัฒนาหลักสูตร มุ่งออกแบบกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนไม่ได้เป็นเพียง “ผู้รับความรู้” แต่สามารถวิเคราะห์ วิจัย ลงมือปฏิบัติ และสร้างนวัตกรรม เพื่อนำไปใช้กับปัญหาความขัดแย้งในโลกจริง

ผลลัพธ์การเรียนรู้สำคัญของหลักสูตรครอบคลุม 5 ด้าน ได้แก่
1. การบูรณาการความรู้
2. การวิจัย
3. การประยุกต์ใช้ความรู้
4. การพัฒนาตนเองและตัวตน
5. การสร้างนวัตกรรม

พร้อมพัฒนาผู้เรียนให้มีองค์ประกอบสำคัญ 4 ด้าน หรือ Knowledge, Skills, Ethics และ Character ได้แก่ ความรู้ ทักษะ จริยธรรม และคุณลักษณะของผู้นำที่น่าเชื่อถือ โดยให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การวิจัย ทักษะดิจิทัล ความซื่อสัตย์ จิตสาธารณะ ความเมตตา การยอมรับความแตกต่าง และการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล
3 เส้นทางการเรียนรู้ สอดคล้องกับเป้าหมายของผู้เรียน
หลักสูตรออกแบบเส้นทางการศึกษาไว้ 3 รูปแบบ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเลือกพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับเป้าหมายของแต่ละคน ได้แก่

1. The Deep Researcher — สำหรับผู้ที่ต้องการมุ่งเน้นการวิจัยและการสร้างองค์ความรู้ใหม่
2. The Scholar-Practitioner — สำหรับผู้ที่ต้องการบูรณาการทฤษฎี งานวิจัย และการปฏิบัติเข้าด้วยกัน
3. The Professional Peacemaker — สำหรับผู้ที่ต้องการนำองค์ความรู้ไปจัดการปัญหาและความขัดแย้งในสถานการณ์จริง
ทั้ง 3 แนวทางสะท้อนเป้าหมายเดียวกัน คือการนำความรู้จากห้องเรียนออกไปสร้างประโยชน์และการเปลี่ยนแปลงในโลกจริง
เรียนรู้ประเด็นร่วมสมัย รับมือโลกที่เต็มไปด้วยความเปลี่ยนแปลง
เนื้อหาของหลักสูตรครอบคลุมทั้งศาสตร์ด้านสันติศึกษา พุทธสันติวิธี และประเด็นร่วมสมัยที่เกี่ยวข้องกับโลกปัจจุบัน อาทิ

• สันติดิจิทัล
• ภูมิรัฐศาสตร์โลก
• ความขัดแย้งในสังคมยุคดิจิทัล
• ความยุติธรรมทางสังคม
• Restorative Justice
• หลักนิติธรรมเพื่อสันติภาพ
• สิทธิมนุษยชน
• สันติวัฒนธรรม
• การอยู่ร่วมกันท่ามกลางความแตกต่างและความหลากหลาย
• นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล
• การรู้เท่าทันและการใช้ AI อย่างมีจริยธรรม

ผู้เรียนจึงสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางพระพุทธศาสนาเข้ากับปัญหาและบริบทของโลกสมัยใหม่ได้อย่างเป็นระบบ
เรียนแล้วต่อยอดสู่อะไรได้บ้าง?
องค์ความรู้จากหลักสูตรสามารถนำไปต่อยอดกับการทำงานหลากหลายด้าน ทั้งในระดับบุคคล องค์กร ชุมชน และสังคม เช่น
• สตินวัตกร
• วิศวกรสันติภาพ
• นักสันติภาพชุมชน
• ผู้ประนีประนอมประจำศาล
• นักไกล่เกลี่ยภาคประชาชน
• วิทยากร

• นักพัฒนาสังคม ชุมชน และสิ่งแวดล้อม
• ผู้ปฏิบัติงานด้านการจัดการความขัดแย้ง
• ผู้ทำงานด้านการพัฒนาองค์กรและบุคลากร
• ผู้ที่ต้องการนำองค์ความรู้ไปสร้างนวัตกรรมเพื่อสังคม
เปิดรับสมัครบุคคลทั่วไป ปริญญาโท รุ่นที่ 15
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (มจร.) เปิดรับสมัครผู้สนใจเข้าศึกษาต่อใน
หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาสตินวัตกรรมและสันติศึกษา รุ่นที่ 15

รูปแบบการศึกษา
• เรียนเฉพาะวันเสาร์
• ระยะเวลาการศึกษา 2 ปี
• เปิดรับสมัครถึง 30 ตุลาคม 2569
• ไม่จำกัดอายุ
• ผู้สมัครต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี
หลักสูตรเปิดโอกาสให้บุคคลทั่วไปที่สนใจการพัฒนาตนเอง การสร้างสันติ การจัดการความขัดแย้ง งานวิจัย นวัตกรรม การพัฒนาชุมชนและสังคม รวมถึงผู้ที่ต้องการเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีและ AI อย่างมีสติและมีจริยธรรม สามารถเข้ามาเรียนรู้และต่อยอดองค์ความรู้ได้
จาก “คนที่มีสติ” สู่ “คนที่สร้างสันติ”

หลักสูตรสตินวัตกรรมและสันติศึกษาไม่ได้มุ่งสร้างเพียงผู้ที่มีความสงบในจิตใจ แต่ต้องการสร้างคนที่สามารถนำ สติ ปัญญา คุณธรรม งานวิจัย และนวัตกรรม ไปใช้จัดการกับปัญหาและความขัดแย้งที่เกิดขึ้นจริง
เพราะการสร้างสังคมแห่งสันติสุขอาจไม่ได้เริ่มต้นจากการเปลี่ยนแปลงคนอื่น แต่เริ่มต้นจากการกลับมาพัฒนาตัวเราเอง
เมื่อ “สติ” เกิดขึ้นในตัวบุคคล สตินั้นสามารถต่อยอดเป็น “นวัตกรรม” และนวัตกรรมสามารถนำไปสู่การสร้าง “สันติ” ในครอบครัว องค์กร ชุมชน และสังคม
“สันติสุขทุกลมหายใจ สติเมื่อใด สันติเมื่อนั้น”
“จากสติภายใน สู่สันติภาพระดับโครงสร้าง”

สมัครและสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม
🌐 https://www.peace.mcu.ac.th
📘 Facebook: หลักสูตรสตินวัตกรรมและสันติศึกษา
📞 066-049-5588 | 092-564-4591
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
บัณฑิตวิทยาลัย
ข่าวประชาสัมพันธ์ | หลักสูตรพุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสตินวัตกรรมและสันติศึกษา